REFLECTIVE JOURNAL

പരീക്ഷയ്ക്കു തൊട്ടുമുൻപേ 

5 -12 -2016 മുതൽ 9 -12 -2016 വരെയുള്ള ദിവസങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ പരീക്ഷാചൂടാണ്‌ അനുഭവപ്പെടുന്നത്.കുട്ടികളെക്കാൾ ഏറെ ഒരുപക്ഷെ ഇത്തവണ ടെൻഷൻ അനുഭവിക്കുന്നത് എന്നെപ്പോലുള്ള അധ്യാപകവിദ്യാർത്ഥികൾ ആയിരിക്കാം .കഴിഞ്ഞ ആഴ്ചയിലെ പാഠഭാഗം പൂർത്തിയായതിനെത്തുടർന്നു  ആക്ടിവിറ്റികൾ ചെയ്യുകയായിരുന്നു ഇത്തവണ .വ്യാഴാഴ്ച്ച ഓപ്ഷണൽ ടീച്ചർ OBSERVATION നു വരികയും ചെയ്തു.

പാഠഭാഗത്തെ ആക്ടിവിറ്റികൾ പവർപോയിന്റിന്റെ സഹായത്തോടെയാണ് വിശദമാക്കികൊടുത്തത്.

ഇത്തവണ അല്പം നിരാശയും തോന്നുകയാണ് എനിക്ക്.കാരണം കുട്ടികൾ നല്ല പ്രതികരണം നൽകുന്നുണ്ടെങ്കിലും പുസ്തകത്തിനകത്തുനിന്നുകൊണ്ടു അല്ലെങ്കിൽ പാഠഭാഗം മാത്രം കണക്കിലെടുത്താണ് പ്രതികരിക്കുന്നത് .പുറമേ നിന്നുള്ള കാര്യങ്ങളിൽ കൂടെ അവരുടെ ശ്രദ്ധ എത്തുന്നില്ല .ഇങ്ങനെയുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ എങ്ങനെയാണു പൂർണമായ theme അവരുടെ ഉള്ളിലെത്തുന്നത് .കഥയുടെ ഇതിവൃത്തങ്ങളിൽ മാത്രം അവർ ഒതുങ്ങാനുള്ള പ്രവണത കാണിക്കുന്നു.

അതിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിച്ചു പുത്തൻ മാനങ്ങൾ കണ്ടെത്താനുള്ള discourses ഈ വാരം അവരെക്കൊണ്ട് ചെയ്യിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു .ശ്രമങ്ങൾ പൂർണവിജയമെന്നു പറയാൻ സാധിക്കില്ല ..എങ്കിലും മിക്കവരും അതിനോട് സഹകരിക്കുന്നുണ്ട്.

പല വിദ്യാർത്ഥികളും സ്പൂൺ ഫീഡിങ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവരാണ് .വളരെ ചുരുക്കം വിദ്യാർഥികൾ മാത്രമാണ് വ്യത്യസ്തത ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്.എങ്കിലും എല്ലാരും സ്വന്തമായി ചിന്തിക്കുകയും അവലോകനം നടത്തുകയും തങ്ങളുടെ നിലപാട് വ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

അവരുടെ creativity വർധിക്കുകയും ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാനശേഷികളായ  Listening ,speaking ,reading ,writing എന്നിവയിലൂടെ പ്രതികരണങ്ങൾ സൃഷിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുകയാണ് വേണ്ടതെന്നു തോന്നുന്നു .

reflective journal

 അധ്യാപനത്തിന്റെ മറ്റൊരു ആഴ്ച 

അധ്യാപനത്തിന്റെ  മറ്റൊരു ആഴ്ച കൂടെ കടന്നു പോകുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥിയായ ഞാൻ ഒട്ടേറെ കാര്യങ്ങൾ മനസിലാക്കുന്നു .ലോകത്തിൽ  മാറ്റം കുറിച്ച മികച്ച അധ്യാപകരെയും എന്നെ ഈ വഴിയിലേക്ക് എത്തിച്ച ഗുരുക്കന്മാരെയും സ്മരിച്ചുകൊണ്ട് 28-11-2016  മുതൽ 2 -11 -2016 നടന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുന്നതാണ് തുടങ്ങട്ടെ ....

ഹർത്താൽ  ആചരിച്ചുകൊണ്ട് കേരളം ഈ ആഴ്ചയ്ക്കു തുടക്കം കുറിച്ചു .

ഒരു ദിവസം നഷ്ടപ്പെട്ടുവെങ്കിലും മറ്റുള്ള ദിവസങ്ങൾ സംഭവബഹുലം തന്നെ .The Nightingale and The Rose എന്ന പാഠഭാഗവും അതിലെ ആക്ടിവിറ്റികളും പൂർത്തിയാവുകയും പുതിയ പാഠമായ A Day in the Country എന്ന ആന്റൺ ചെക്കോവിന്റെ ഗദ്യം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു .

കുട്ടികൾക്കു grammar പരിജ്ഞാനം തീരെകുറവാണെന്നു ബോധ്യപ്പെടുത്തിയ ആഴ്ച്ച ആയിരുന്നു ഇത്.error correction അവർക്കു പാഠഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു ആക്ടിവിറ്റി ആണ്.എന്നാൽ വ്യക്തമായ ധാരണയില്ലാതെ എങ്ങനെയാണു അവർ അത് നിർവഹിക്കുന്നത് .ഒരു ചെറിയ ആക്ടിവിറ്റിയിൽ പോലും articles ,prepositions ,adverbs ,tense ,concord എന്നിങ്ങനെ പല topics ഉണ്ട്.ഈ അവസ്ഥയിൽ അത് വ്യക്തമായി പറഞ്ഞുകൊടുക്കേണ്ടതുണ്ട് .എന്നാൽ പുസ്തകത്തിൽ ഏതെങ്കിലുമൊരു grammar ഭാഗം മാത്രമേ കാണുകയുള്ളു.താണ ക്ലാസുകൾ മുതൽ ഇംഗ്ലീഷ് പഠിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് basic ഗ്രാമർ പോലുമറിയില്ല.എന്തിനു വായിക്കാനോ എഴുതാനോ പറയുന്നത് മനസ്സിലാക്കാനോ കഴിയുന്നില്ല ....ആരുടെ കുറ്റമാണ് ഇത് എന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാനും എനിക്ക് കഴിയുന്നില്ല......മൊത്തത്തിൽ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ് ഞാൻ.

reflective journal

ഓരോ നാളുകളിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ  ഓരോ പുതിയ പാഠങ്ങൾ  ഞാനും പഠിക്കുകയാണ് .ഈ ആഴ്ച ഒട്ടേറെ മാറ്റങ്ങളിലൂടെ  കടന്നുപോയി.'The Nightingale and the Rose 'എന്ന പാഠമാണ് ക്ലാസ്സിൽ പഠിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നത് .അതിനു ഇടവേളയെന്നോണം pronoun നെ കുറിച്ചും ഒരു ക്ലാസ് എടുത്തു .observation ക്ലാസിനു അദ്ധ്യാപിക വന്നതിനാലാണ് അത്തരത്തിൽ ക്ലാസ് സ്മാർട്ട് ക്ലാസ്സിന്റെ സഹായത്തോടുകൂടി പഠിപ്പിക്കേണ്ടിവന്നത് .പക്ഷേ  വളരെ നല്ല രീതിയിൽ ക്ലാസ് എടുക്കാൻ സാധിച്ചു .

powerpoint ,വീഡിയോ ഇവയുടെ സഹായത്താൽ teaching aid മെച്ചപ്പെടുത്തി .ടീച്ചർ പറഞ്ഞ പോരായ്മകൾ തിരുത്താൻ ബാക്കിയുള്ള ക്ലാസ്സുകളിൽ ശ്രമിച്ചു.

pronoun പഠിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ഉപയോഗിച്ച വീഡിയോ ഇതിനോടൊപ്പം share ചെയ്യുന്നു.ഏവർകും അത് പ്രയോജനപ്പെടും .

discourse plan ചെയ്യുന്നതിൽ ഇത്തവണ കാര്യമായ പുരോഗതിയുള്ളതായി തോന്നുന്നു .കുട്ടികൾ നല്ല പ്രതികരണമാണ് ഓസ്കാർ വൈൽഡിന്റെ  പാഠഭാഗത്തിനു നൽകുന്നത്.സാങ്കല്പിക കഥയ്ക്കുമപ്പുറം ഒരുപാട് ചിന്തിക്കാൻ ഉള്ള വസ്തുതകൾ ആ പാഠം നൽകുന്നുണ്ട് .

എന്നാൽ പൂർണമായ ശേഷം മാത്രമേ textual activities ചെയ്യിക്കാൻ കഴിയുകയുള്ളു.എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ വ്യക്തമായ രീതിയിൽ പാഠഭാഗം ഖണ്ഡിക്കുകയും  ചോദ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതുപോലെ ആക്ടിവിറ്റീസ് നൽകണമായിരുന്നു .ഓരോ ഇടവേളകളിലും  പാഠഭാഗം തിരിച്ചും മറിച്ചും ചിന്തിക്കാനും അതേപോലെ പ്രവചിക്കാനും പുതിയ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാനും കുട്ടികൾക്കു അവസരം ലഭിക്കേണ്ടതുണ്ട് .

ICT സാദ്ധ്യതകൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നത് ഏറ്റവും മികച്ച പഠനാനുഭവം സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുമെന്നാണ് ഇതുവരെയുള്ള ക്ലാസ്സുകളിൽ നിന്നും മനസിലായത് .എന്നാൽ ജോലി നേടിക്കഴിഞ്ഞ അധ്യാപകർ ഒന്നും ചെയ്യാതെ ക്ലാസ്സുകളിൽ പോകുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്  കാര്യമായ നഷ്ടമാണ് സംഭവിക്കുന്നത്.അതുപോലെ സ്വയം മെച്ചപ്പെടാനുള്ള അവസരം സ്വയം നഷ്ടപെടുത്തുകയാണ് അധ്യാപകർ .

lesson പ്ലാനുകളിൽ മാറ്റം കൊണ്ടുവരേണ്ട ആവശ്യമുള്ളതായി തോന്നുന്നു.കാര്യം ഒരേ മാതൃകയിൽ ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്ന ലെസോണുകളിൽ പുതുമ സൃഷ്ടിക്കാൻ ആരും ശ്രമിക്കാറില്ല .അത് മാറ്റാനും ഞാൻ ശ്രമിക്കാറുണ്ട് .എത്രത്തോളം ശരിയാവുമെന്നു അറിയില്ല ......

Pronouns 1 Song – Learn Grammar – Learning Upgrade

The School For Sympathy By E.V Lucas part 2 Created by Arun Kumar A R

MJ video

Hello friends here is link for the video earth song by MJ. We can use it in classrooms to teach about nature..

https://youtu.be/XAi3VTSdTxU

praveshanolsavam GHS karikkakom

reflective journal

രണ്ടാം ആഴ്ചയിലേക്ക് 

ഈ ആഴ്ചയിലെ ആദ്യക്ലാസുകൾ കൃത്യമായും പാഠഭാഗങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചുള്ളതായിരുന്നു .ഡിസംബർ മാസം കുട്ടികൾക്കു പരീക്ഷയാണെന്ന ഓർമപ്പെടുത്തലുകൾ വളരെ വലിയ ആശയക്കുഴപ്പം സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ് .ലെസ്സൺ പ്ലാൻ പിന്തുടരുമ്പോൾ പാഠഭാഗം പിന്നോട്ട് നിൽക്കുന്നു .അതേപോലെ discourse  പൂർത്തീകരിക്കുവാൻ കുട്ടികൾ ഒരുപാട് സമയം എടുക്കുന്നതിനാൽ കൃത്യമായി assignment കൊടുക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല.കുട്ടികൾ പ്രതികരിക്കുന്നതിൽ  നല്ല മാറ്റം വന്നിട്ടുണ്ട് .പല ചോദ്യങ്ങൾക്കും വ്യക്തമായ ഉത്തരം നൽകുന്നതിൽ കുട്ടികൾ സാമർഥ്യം കാണിക്കുന്നുണ്ട് .

കഴിഞ്ഞ ആഴ്ചയിൽ പൂർത്തിയാക്കിയ' song of the flower' എന്ന ഖലീൽ ജിബ്രാന്റെ സുന്ദരമായ പാഠഭാഗത്തിന്റെ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഈ ആഴ്ച പൂർത്തീകരിച്ചു .യൂട്യൂബിൽ ലഭ്യമായിട്ടുള്ള കവിതയുടെ ദൃശ്യാവിഷ്കാരങ്ങളും കൂടാതെ ആക്ടിവിറ്റീസ് ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു power point presentation സ്മാർട്ട് ക്ലാസ്സിൽ കാണിച്ചുകൊടുത്തു .മഴയുടെ ദൃശ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് ' First Showers ' എന്ന പാഠഭാഗം പഠിപ്പിച്ചത് ...കൂടാതെ ഈ ആഴ്ച Oscar Wilde രചിച്ച അതിമനോഹരമായ ചെറുകഥ 'The Nightingale and The Rose 'എന്ന പാഠവും തുടങ്ങാനായി.

'The Earth Song' എന്ന M j യുടെ വീഡിയോ സോങ്  കുട്ടികൾക്ക് ഒത്തിരി ഇഷ്ടമായി .അത് വീണ്ടും കാണണമെന്ന് കുട്ടികൾ ആവശ്യപ്പെട്ടു .തുടർന്ന് പാഠഭാഗം പഠിപ്പിക്കുകയും കുട്ടികൾ ആ കഥയറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം കൂടുതൽ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു .അടുത്ത ആഴ്ച കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയോടെ കരുതലോടെ ക്ലാസുകൾ നിയന്ത്രിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണ് ഇനിയുള്ള ഉദ്ദേശം ..സഫലീകരിക്കുവാനും മികച്ചതാക്കാനും കഴിയണമെന്ന പ്രത്യാശയോടെ വിട ................

reflective journels

അധ്യാപനത്തിന്റെ പുത്തൻ പ്രതീക്ഷകൾ 

അധ്യാപകപരിശീലനവേദിയായി ഇത്തവണ ഫോർട്ട് സ്‌കൂളാണ് എനിക്ക് ലഭിച്ചത് .9/ 11 / 2016 നു തന്നെ പുതിയ കാൽവെപ്പുകളും പ്രതീക്ഷകളും ..

എന്നിലെ പരിമിതികളാണ് ഇത്തവണ മാറ്റിക്കുറിക്കേണ്ടത് ...അതേ സമയം ഒരുപാട് വെല്ലുവിളികളും .വിദ്യാർത്ഥികൾ കഴിവുറ്റവരാണെങ്കിലും ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിലെ അവരുടെ പ്രാവീണ്യം ഒരു പ്രധാനപ്രശ്നമായി എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

ഇത്തരത്തിലുള്ള പഠനമുറികൾ  lesson പ്ലാനിനൊപ്പം നീങ്ങുക വളരെയധികം പ്രയാസമുളവാക്കുന്നു.കുട്ടികൾ വല്ലാതെ പിന്നിലാവുന്ന പ്രതീതി.bilingual method ആണ് ഈ ദിവസങ്ങളിൽ സ്വീകരിക്കേണ്ടി വന്നത്.ESL ക്ലാസിനു പകരം EFL ക്ലാസ് എന്ന രീതിയിലാണ് തുടക്കം .

സ്കൂൾ അന്തരീക്ഷം വളരെ നല്ല ഊർജമാണ് നൽകിയത് ...കോയിക്കൽ കൊട്ടാരത്തിന്റെ ബാക്കിപത്രങ്ങൾ ,പൗരാണികത്വം വിളിച്ചോതുന്ന സ്കൂൾ കെട്ടിടങ്ങളും ,അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സഹകരണവും എല്ലാം പ്രചോദനം നൽകുന്നു .

സ്മാർട്ട് ക്ലാസ് എന്ന കേട്ടുകേൾവി കണ്ടറിയാൻ ലഭിച്ച അവസരവും ഒരുപാട് പ്രതീക്ഷകൾ നൽകുന്നു ...പഴയ ടീച്ചിങ് രീതികളിൽ നിന്ന് പുതിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകളിലേക്കുള്ള മാറ്റം ഒരുപാട് സാദ്ധ്യതകൾ കാട്ടിത്തരുന്നു ..

നല്ല മാറ്റങ്ങൾ മാത്രം പ്രതീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് 

ഒരു  അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥിനി 

Schools of Psychology-An Introduction

The term psychology comes from the Greek roots psyche meaning soul or mind and logos meaning word or study.

Psychological information is based on empirical evidence-This is information based on direct observation and measurements with scientific method

Psychology is the science of human behavior and mental processes.

Ø  Behavior is anything we do

o   overt actions and reactions

Ø  Mental processes are our internal experiences

                                   Thoughts, feelings, memories…
                   

Scientific psychology has four basic goals:

To describe, explain, predict, and change behavior and mental process.

             

Psychological information is based on empirical evidence-This is information based on direct observation and measurements with scientific method

        Why do we have so many types of psychologists?

Psychologists have different ways of looking at the same problem, which is why there are so many sub-fields of psychology.

Psychology’s roots began in philosophy, but the focus changed to a scientific focus.

This scientific focus remains today.

Where did Psychology come from?

v  The first psychological laboratory was not created until 1879 by Wilhelm Wundt.

v Wundt was responsible for creating the first school of psychological thought called Structuralism

.

STRUCTURALISM

This school focused only on immediate conscious experience and thought.

Definition: School of Psychology that stresses the basic units of experience and combinations in which they occur.

Wundt was responsible for creating the first school of psychological thought called Structuralism. This school focused only on immediate conscious experience and thought. Wilhelm Wundt: Physiologist and Philosopher Founded the first experimental psychology laboratory in 1879—Leipzig Lab. Argued that  the mind must be studied objectively and scientifically. Main concern was with techniques used for uncovering natural laws of the human mind—HE WAS IN SEARCH FOR THE BASIC UNIT OF THOUGHT. Structuralism—Titchener Definition: School of Psychology that stresses the basic units of experience and combinations in which they occur. Functionalism Definition: Theory of mental life and behavior that is concerned with how an organism uses its perceptual abilities to function in its environment. Functionalism is the second perspective to emerge, founded by William James. Influenced by Charles Darwin and his theory of natural selection in the 19th century. They studied how and why the mind functions. This perspective broadened the scope of psychology and applied psychology to practical settings. This perspective still focused on consciousness but began to examine overt behavior, not just mental processes. JAMES SUGGESTED THAT WHEN WE REPEAT SOMETHING SEVERAL TIMES, OUR NERVOUS SYSTEMS ARE CHANGED SO THAT EACH TIME WE OPEN A DOOR, IT IS EASIER TO OPEN THAN IT WAS LAST TIME. Gestalt school of psychology  Definition: School of Psychology that studies how people perceive and experience objects as whole patterns Short lived—people didn’t really see its potential. Approaches structuralism from a different angle. Example: When we see a tree, we see just that, a tree, not a series of branches. Psychoanalytic Theory This is one of the most well-known psychological perspectives in history developed by Sigmund Freud. Freud believed that emotional problems are due to anxiety from unresolved conflicts that reside in unconscious Freud was an early pioneer in treating emotional disorders and was the first to provide counseling and therapy to patients. Free association and dream interpretation were developed technique to explore the unconscious processes      Freud was one of the first to treat emotional disorders. Freud’s theories were the first to suggest that our childhood experiences impact our adult behaviors The first to provide therapy for patients. Developed dream interpretation and free association Psychoanalysis—Neo-Freudians Believed in the basics of psychoanalysis, but strayed from some of Freud’s ideas on sexual desires Carl Jung Alfred Adler Erik Erikson Karen Horney BEHAVIORISM Definition: School of psychology that studies only observable and measurable behavior. Behaviorism focused on behavior that can be measured  and observable. This returned the scientific approach to psychology. We can describe, predict, and control that behavior. Behaviorists believe people are controlled by their environment. Behaviorism focuses on observable behavior We are the result of what we have learned from our environment. Behaviorism was founded by John Watson in direct opposition to Psychoanalytic Theory. Humanistic     Definition: School of psychology that emphasizes nonverbal experience and altered states of consciousness as a means of realizing one’s full human potential. Goal: To ensure mental healthiness of individuals and develop therapeutic techniques. Psychologists: Abraham Maslow and Carl Rogers Cognitive psychology Definition: School of psychology devoted to the study of mental processes generally. Goal: To explore the mental processes involved in judgement, decision making, and other aspects of complex thought. PSYCHOLOGIST:Jean Piaget